按比例分配应用题教学设计（精选3篇）

练习：学生实际：今天君涛文要和大家分享的:按比例分配应用题及解题思路,欢迎阅读~

1、内容分析：《比的应用——按比例分配》是九年义务教育六年制小学数学第十二册P—页内容，是学生理解分数与比的联系，已掌握了“求一个数的几分之几是多少”的基础上，把比的知识应用于解决有关的实际问题。是平均分的发展，能解决生活中的实际问题，为以后学习比的知识奠定基础

2、讲授新课

3、复习引入

4、沙子和石子这三种量的连比。意思是这种混凝土里水泥占份，沙子占份，石子占份。

5、试一试：一种青铜，内含铜份，锡份，锌份。要炼制这种青铜吨，需要铜、锡、锌各多少吨？

6、学生实际：

7、《作业本》第页。

8、补充：一个长方体的棱长总和是厘米，长、宽、高的比是∶∶，这个长方体的体积是多少？

9、创设生活情境，让学生体验到数学来源于生活，又服务生活的宗旨。

10、出示例：一种混凝土，由水泥、沙子和石子按∶∶拌制而成。要配制这种混凝土千克，需要水泥、沙子和石子各多少千克？

11、练习：

12、教学策略选择与设计

13、讲评。

14、张扬个性，鼓励解题方法的多样化。也就是鼓励学生独立思考，用自己的方法解决问题，同时注重引导学生讨论和辩论，使学生从不同角度，不同方式思考问题。

15、女生人数比是∶；

16、你可以想到什么？

17、课堂小结。

18、新授

19、制定依据：

20、基本练习：

21、让学生在现实情境中体会按比例分配的合理性，理解按比例分配的意义。

22、练一练。P。

23、杨树棵数比是∶；

24、教学目标：

25、联系生活，注重其应用性，真正体现“让学生学有价值的数学”。

26、灵活思维过程中形成积极学习情感。

关于按比例分配应用题及解题思路就介绍完了，您有什么想法可以联系君涛文。