名人读书名言大全摘抄 经典读书名人名言摘录85句

因为世界上的书总是读不完的，一个人总不能当一个会走路的图书馆。这时要会查书，一旦要用的时候就可以去查。在工作中，在解决某个问题的过程中，需要某种知识．就到第一部书中去找，查到你要看的章节。遇到看不懂的地方，你再往前翻，而不必逐章逐节从头到尾去看完整部书。如果"闭上眼睛"能够"看到"某本书在某个部分都有什么，到要用的时候能够"信手拈来"，那就不必预先去看它背它了。事实上，许多书只是备人查，而不值得供人读的。——严济慈读书破万卷，下笔如有神。今天草莓味的风要和大家分享的名人名言:名人读书名言大全摘抄,欢迎阅读~

1、问渠哪得清如许，为有源头活水来。

2、水之积也不厚，则其负大舟也无力。

3、读好书，以不读坏书为条件。因为生命是短暂的，而时间和精力又是有限的。——叔本华

4、登书山，思大于行；渡学海，行重于思。

5、天才来自勤奋。

6、读书破万卷，下笔如有神。

7、读书当读全书，节抄者不可读。——冯班《钝吟杂录·家戒下》

8、读书不可无师承，立论不可无依据。——王晫

9、以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也。

10、读书要用批驳的目光，要取其英华，去其糟粕。——邓拓

11、因为世界上的书总是读不完的，一个人总不能当一个会走路的图书馆。这时要会查书，一旦要用的时候就可以去查。在工作中，在解决某个问题的过程中，需要某种知识．就到第一部书中去找，查到你要看的章节。遇到看不懂的地方，你再往前翻，而不必逐章逐节从头到尾去看完整部书。如果"闭上眼睛"能够"看到"某本书在某个部分都有什么，到要用的时候能够"信手拈来"，那就不必预先去看它背它了。事实上，许多书只是备人查，而不值得供人读的。——严济慈

12、有些书写出来似乎不是为了给我们什么教益，而只不过是要我们知道作者所知道的一些事情罢了。

13、读书之读，似应理解为书法家读帖读碑之读，画家读画之读，而不足一般的阅览或诵习。——白寿彝

14、读书是入门学习，创作是出门学习。

15、读书之利，在于成才，成才之利，益众及身。

16、明察事理的人称为明智，明智的人则能以身作则。

17、人而不学，虽无忧，如禽何？——西汉·扬雄《法言》

18、各种书籍因性质不同，阅读方法也不能一样。但是就一般说，总得像精读时候的阅读那样，就其中的一篇或一章一节，逐句循诵，摘出不了解的处所；然后应用平时阅读的经验，试把那些不了解的处所自求解答，得到了解答，再看注释或参考书，以检验解答的对不对；如果实在无法解答，那就径看注释或参考书。不了解的处所都弄清楚了，又复读一遍，明了全篇或全章全节的大意。最后细读一遍，把应当记忆的记忆起来，把应当体会的体会出来，把应当研究的研究出来。全书的各篇或各章各节，都该照此办法。——叶圣陶

19、盛夏的一个夜晚，我走到杂司谷的墓地，坐在席子上，在月光下，打着手电读了起来，谁也不愿意去的墓地的那份宁静，给我提供了一个绝好的读书场所。作者：池田大作出处：青春岁月读书感悟

20、造烛求明，读书求理。

21、书是美景，读书是饱览美景。足不出户，你可以遍游于千山万水，徜详于长江黄河之间，看"一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红"的春江胜景，感"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"的雪景，更有那鱼水之乐"游鱼细石，直视无碍。"

22、人具上资而意理疏莽，即上资无用；人具中才而心思缜密，即中才有用；能通几何之学，缜密甚矣。故率天下之人而归于实用者，是或其所由之道也。——徐光启

23、读书求精不求多，非不多也，唯精乃能运多，徒多徒烂耳。——郑板桥

24、书不仅仅是生活，而且是此刻过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

25、书籍是培植智慧的工具。——考门斯基

26、读书之于精神，恰如运动之于身体。作者：爱迪生

27、为学贵如疑，知疑贵问师。——佚名

28、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。作者：伏尔泰

29、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你残害。——菲尔丁

30、吴顾恺每得父书，洒扫敛襟，拜跪读之，每句应诺，毕复再拜。——冯梦龙

31、读书足以怡情，足以长才。作者：培根

32、要使书中的知识化为自身的经验，自必从记忆入手；记忆的对象若是阅读之后看出来的要点，因它条理清楚，印入自己较容易。若不管重要与否，而把全部平均记忆，甚至以全部文句为记忆的对象，那就没有纲领可凭，徒增了不少的负担，结果或且全部都不记忆。所以死用记忆绝不是办法，漫不经心地读着读着，即使读到烂熟，也很难有心得，必须随时运用思考与判断，接着择要记忆，才合于阅读这一类书籍的方法。——叶圣陶

33、书，它是灌溉宇宙的河流，智慧的源泉，忧愁的慰藉，律己的缰辔。一俄罗斯《编年序史》

34、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，"学而不厌"，对人家，"诲人不倦"，我们应取这种态度。业精于勤。荒于嬉，行成于思。毁于随。

35、读书是灵魂的壮游，随时可发现名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉。——法朗士

36、读书给人很多智慧，实践给人很多方法。

37、读书其实分为是指导"知"的还是指导"行"的这样两大类，就像《如何阅读一本书》中所说的，理论性和实践性的两类书。

38、阅读的快乐不在人家告诉了你什么，而在于借此你的心灵得以舒展开来。

39、初以弋猎为事，中便折节读书，常慕傅介子、班仲升为人。

40、人生是急促的，这句话应该促醒每一个人去举行一切他所想做的事。虽然勤勉不能保证一定成功，死亡可能摧折欣欣向荣的事业，但那些功业未遂的人，至少已有参加行伍的庆幸，即使他未获胜，却也算战斗过。——约翰逊

41、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——佚名

42、为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

43、读书使人博古知今，实践使人破旧立新。

44、深思立身道；精读修业书。作者：《对联集锦》

45、当我们第一遍读一本好书的时候，我们似乎以为找到了一个伴侣；当我们再一次读这本好书的时候，似乎又和老伴侣重逢。——伏尔泰

46、信算命，信风水，皆妄念所致。念书明理人以义命自安，便不信也。——曾国藩

47、学习永远不晚。书籍是巨大的力量。

48、立身以立学为先，立学以读书为本。作者：欧阳修

49、万般皆下品，唯有读书高！——佚名

50、读书之于精神一如运动之于身体。

51、"书是全世界的营养品。"

52、书中横卧着整个过去的灵魂。

53、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。——宋真宗赵恒

54、咱们读书越多，就越发现咱们是无知的。——雪莱

55、读书之法无他，惟是埋头虚心，重复详玩，为有功耳。

56、书不妨读得杂一些，古今中外都要读，像古人说的那样"涉猎"。读书还要有重点，要弄懂，用脑子想，读书主要是为了获得基本知识。——谢觉哉

57、学习的目的是为了实践，并不是为了读几本书，使自己的谈吐增加名词、字汇和时髦的术语。——陈毅

58、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——［美］惠普尔

59、万事皆易满意，惟念书终身无尽。

60、书籍是茂盛的大树，每片叶子都是一篇好看的文章。——作者：黄诗田

61、戈壁里的脚迹很快就磨灭了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中持久涟漪。

62、书籍并不是没有性命的东西，它包藏着一种性命的潜力，与作者同样地活跃。不仅仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿

63、看文字须大段精采看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要看透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹

64、加紧学习抓着中心，凝精勿杂。

65、书似一个朋友，少读一本书就等于少了一个朋友。

66、当我们步入晚年，知识将是我们舒适而必要的隐退的'去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了。——切斯特菲尔德

67、足行万里路，胜读万卷书。——佚名

68、在所阅读的书本中找出可以把本身引到深处的对象，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使脑子承担过重和会把本身诱离要点的一切。

69、读书贪多，最是大病。

70、减压方式，多读书；烦恼时刻，多读书；失意之时，多读书；要想快乐，多读书；成就辉煌，多读书；万事如意，多读书；世界读书日，请你一定多读书，祝你人生轻爽度，快乐美好乐无数！

71、读书不如写书，写书不如"煮"书。

72、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。——《培根论说文集》

73、书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。作者：德伯里

74、壮士腰间三尺剑；男儿腹中五车书。

75、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠

76、科学如同大海，要求奋不顾身的拼搏。兰道

77、读书足以怡情，足以博采，足以长才。——[英]培根

78、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉。

79、阅读的意义不是说一定读一本书明白一个道理，有那么多道理好明白呢？明白那么多道理干吗就不犯错误了吗？——梅子涵

80、处己、事上、临下，皆当如诚为主。——明·薛瑄《念书录》

81、读好书，好读书，读书好。——《戒子书》

82、光阴给人经验，读书给人知识。

83、书，在喧嚣中让人沉静，在平淡中给人激情。

84、读书是我唯一的娱乐。我不把时刻浪费于酒店赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。——富兰克林

85、有些在学校里学习的青年，对自己的课程马马虎虎，却喜欢阅读教学大纲以外的自己看不懂的大部头书，并且对"一知半解""似懂非懂"的状况沾沾自喜。结果大部头书没有接受，正课倒耽误了不少。——曹方

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