我有一个幸福的家儿歌 我有一个幸福的家

每天早上，妈妈都会早早地起床，为我做好可口的早饭，有面包夹火腿肠啦，萝卜饭啦，菜饭啦等等，总之是花样百出，令我百吃不厌。烧好了饭，妈妈就会来到我的卧室，轻轻把我叫醒，帮我穿好衣服，放好水，让我洗漱，洗漱过后，妈妈就会把我的头发扎好。又捧出了早饭让我吃，每一口都是浓浓的爱呀！我吃完早饭，爷爷和妈妈就像接力似的，送我上学。引导学生感受歌曲的浓浓亲情。今天草莓味的风要和大家分享的:我有一个幸福的家儿歌,欢迎阅读~

1、我爱我的家，家就想一个避风港。每次回到家我就感到无比幸福。无比骄傲。

2、我一生中最令我感到自豪的是我有一个幸福的家爸爸和蔼，妈妈严厉，但这一切的种种都成就着一个美好的家庭，在我的家庭里，有欢声笑语，当然也充满着喜怒哀乐。

3、师朗诵诗歌，让幼儿与师一起朗诵《我有一个幸福的家》。

4、提起幸福这个词,对于谁来说不陌生呢?但又有谁能够体会到她就在我们的身旁呢?

5、以前我总是以为,幸福是靠自己争取来的可是,渐渐地,我发现,幸福的脚步并不遥远,它就在我们身边,活在我们每个人的世界里

6、引导学生感受歌曲的浓浓亲情。

7、那么地不起眼，却处处充满了温馨。

8、自然、甜美的声音随音乐伴奏演唱歌曲。

9、这就是我的家，既简单而又充满希望，我会努力为这个家为我的爸爸妈妈而奋斗的！爸爸妈妈，请相信女儿，女儿是最棒的！女儿不会让你们失望的。让我们共同继续延续一个和睦而又温馨的家吧！

10、但是如果生活少了这些调味料的话，那生活还有何意义呢！我爱我的家！

11、每天早上，妈妈都会早早地起床，为我做好可口的早饭，有面包夹火腿肠啦，萝卜饭啦，菜饭啦等等，总之是花样百出，令我百吃不厌。烧好了饭，妈妈就会来到我的卧室，轻轻把我叫醒，帮我穿好衣服，放好水，让我洗漱，洗漱过后，妈妈就会把我的头发扎好。又捧出了早饭让我吃，每一口都是浓浓的爱呀！我吃完早饭，爷爷和妈妈就像接力似的，送我上学。

12、小结：

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14、亲切、甜美的声音演唱《我有一个幸福的家》。体验一字多音歌曲的优美。

15、学会有感情地朗诵诗歌，理解“幸福”的含义。尝试替换诗歌中的部分词语进行简单的仿编活动。

16、妈妈都是商人，爸爸、妈妈在城市做生意，我在农村上学。每年的暑假我都会去爸爸妈妈哪儿去玩，我到他们哪儿的见面礼就是一条红烧鱼，红烧鱼是妈妈的拿手好菜，每次做好鱼吃的时候我让爸爸、妈妈吃，他们都会说：“你吃吧我们不爱吃鱼。”但是，我知道他们不舍得吃，因为他们赚钱是很不容易的。

17、我的妈妈是一位慈母，妈妈以前当过一段时间的老师，虽然二十多年过去了，但是教学生的那种严厉始终没有消失，妈妈对我很严格，不想爸爸那样，当然妈妈这样做也是为我好，这我是知道的。我的妈妈也很爱我，怕我受到一点伤害，有一次我得了重感冒，在医院住院，妈妈没日没夜的守护着我，一直到夜里十一点也不休息，直到看到我打完点滴之后才上床休息！我很感激我的妈妈，因为没有妈妈就不会有我，当然妈妈对我严厉是应该的，我一点儿也不反对我妈妈对我严厉，因为那是希望我成才才那样做的！我也非常爱我的妈妈！

18、有阿姨、还有我们小朋友）现在请小朋友一起来仿编，并集体表演。反思：幼儿有了一定的理解语言、表达语言的基础后，往往不满足于对一首诗歌的朗诵，他们有想表达自己的想法和创编的欲望，可这种欲望要变成实践行动，需要教师的引导和支持。

19、学习用“啦”、“嗯”等音节哼唱，熟悉旋律。

20、快乐、温馨小屋。

21、我有一个幸福的家，有爱我的爸爸妈妈和疼我的爷爷奶奶。

22、我有一个幸福的家

23、我并不会在因为别指责而哭泣,也不会再因为唠叨而厌烦,人生,在爱中领略被在,会有倍加的丰收我真正地抚摩到了幸福,感受到幸福无处不在

24、妈妈，谁来向大家介绍一下自己的家？

25、拍肩动作，体会二拍子的节拍韵律特点。学生要注意第一、二乐句的二、三、四小节，一字多音处音值要唱准确，而且要连贯，流畅。

26、早上,一句叮嘱的话;晚上一杯热腾腾的奶茶;出门,一句深深的嘱托就这么平平常常的几个字,却渗透着无尽的幸福人生,从自己的哭声开始,在别人的泪水里结束,这中间的时光,也叫做幸福

27、奶奶等许多人。

28、有一年我发高烧，爸爸带我在安阳市第六人民医院看病，医生说：“要打点滴。”问爸爸要用什么药。爸爸说：“只要能治好病用最好的药。”我感动的哭了。爸爸赚钱是很不容易的，但是为了我爸爸居然说：“用最好的药。”那次看病至少花了我爸爸半月的积蓄。但是为了我爸爸舍得。

29、学习诗歌《我的一个幸福家》，知道自己家庭的主要成员。丰富词汇：亲亲热热，产生热爱自己家庭的情感。

30、爷爷奶奶、哥哥姐姐等人他们都很爱你们所以你觉得很幸福，那你们还可以把什么比作为一个家呢？让你们感到很幸福呢？

31、师出示图片，引导幼儿初步感知诗歌内容。

32、爱家人的情感，让他们懂得幸福的含义，懂得尊敬长辈，并能了解自己家庭的主要成员。能体验在家庭中的快乐和幸福。于是我特设计了《我有一个幸福的家》这一课。

33、我的家虽然不是富裕的家庭，但是却充满着温馨，即使过的再苦我也乐意。因为我有爱我的爸爸妈妈。有一个别人都盼望得到的一个温馨的家

34、配乐诗磁带活动过程：

35、哥哥姐姐。那我们也把他们一起编进诗歌里去好吗？

36、我的爸爸是一个心肠非常好的人，认识他的人都知道，我爸爸友善，厚道，从不欺骗别人，他们都好欣赏我爸爸，我也为有这样一为好爸爸而感到骄傲，然而，我爸爸又是最疼爱女儿的，我在我家是个独生子，但是毕竟生活在农村，生活条件不是很好，但我爸爸为了让我好好读书，将来有所成就，不惜要到国外去打工，为家里挣钱，以便解决上学困难的意境我爸爸现在去国外已经两年多了，我十分的想念他，我爱我的爸爸，我是我爸爸的宝贝，老爸很宠我很惯我。但这并没有使我养成一些不良的坏习惯。我不想辜负我的爸爸，因此我要好好读书，不管对不对得起谁，首先要对得起我的爸爸，因为他为我付出的实在太多太多了！

37、全家福图片四张，教案《小班教案：我有一个幸福的家》。

38、感知体验在家庭中的快乐和幸福。

39、讲授新课：

40、每天放学回到家，妈妈就会削好水果，切成丁状给我吃，此时，便有一股暖流涌遍了全身。六点钟，我们全家准时吃饭，吃着爷爷奶奶烧的饭，感到无比幸福。写完了作业，妈妈不管再晚再忙也要检查一遍。

41、创编：

42、爸爸、妈妈、我，还有前几个天“越牢”的小壁虎。

43、创编诗歌。

44、每个双休日，爸爸妈妈总是放弃自己的双休日，陪我去上课，不管刮风下雨，都在所不辞。

45、妈妈是最爱干净的的一员。但是，在我五岁的时候我拉肚子。晚上我想上wc但是没有跑到wc就已经拉了一地了。虽然妈妈只要闻见怪味就想吐。但是那次妈妈居然用手把我拉的屎清理了。我心疼的哭了，说：“妈妈我们用拖把把。”妈妈说：“用拖把吧就浪费一个拖把吗？一个拖把就好几块呢。”

46、引导幼儿理解诗歌的含义。

47、创编歌词。

48、导入

49、爸爸、妈妈

50、妈妈、哥哥和我。我有一个十分幸福的家，爸爸是个“工作狂”，妈妈是个“糊涂虫”，哥哥个“贪睡猫”，而我则是爸爸、妈妈的“乖乖女”。我很爱这个家。

51、有针对性的认真倾听。引起幼儿学习诗歌的欲望。并借助图片、以及教师声情并茂的带动，刺激幼儿各种感官，让幼儿充分体验诗歌的语言美。

52、通过提问的方式引出主题。

53、延伸活动。

54、这我是知道的。我的妈妈也很爱我，怕我受到一点伤害，有一次我得了重感冒，在医院住院，妈妈没日没夜的守护着我，一直到夜里十一点也不休息，直到看到我打完点滴之后才上床休息！我很感激

55、巩固练习：

56、自然、甜美的声音演唱歌曲。

57、温暖、幸福的一家人。

58、变换形式朗诵诗歌。

59、虽然这只是一个普通家庭的日常生活，但我在这个家庭里每天都过得充实而快乐！

60、学习上无微不至的关怀。今天回到家，用你们最真挚的感情，对着你们的爸爸、妈妈演唱这首《我有一个幸福的家》吧！

关于我有一个幸福的家儿歌就介绍完了，您有什么想法可以联系草莓味的风。