《七月的天山》优秀教学设计

告诉大家一个好消息：阳光旅行社要招聘一批天山景区的小导游。招聘条件熟悉各处景点，普通话标准，举止文明，待人热情大方。汇报交流师相机引导品读，指导朗读。今天小编要和大家分享的语文:《七月的天山》教案,欢迎阅读~

1、多媒体课件

2、导入新课

3、走进天山深处野花

4、认识世界、获得审美体验的重要途径。月底教学使学生、教师、文本之间对话的过程。”“师生共同品读”是学生、教师、文本之间深层次对话的形式之一。《七月的天山》一文的作者用抒情的笔调为我们描绘了天山夏天的奇异风光。学习这篇课文，首先应让学生自主去“品读”，通过读，在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，在读中有所感悟的思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。其次，在各自“品读”中，让师生之间展开自由的对话，通过对话，来互相启发，相互感染，共同提升对文本的理解。

5、能正确、流利、有感情地朗读课文，能说出天山景物的特点。

6、汇报交流师相机引导品读，指导朗读。

7、板书设计

8、出示：七月的新疆，最理想的是骑马上天山。(齐读)

9、再往里走森林

10、先在小组内自由练习，再展示。

11、告诉大家一个好消息：阳光旅行社要招聘一批天山景区的小导游。招聘条件熟悉各处景点，普通话标准，举止文明，待人热情大方。

12、难怪作家碧野说：(生接读……)那就赶紧骑马上天山吧!请同学们自由地，放松地朗读课文。边读边画出、、、自然段的第一句话。

13、形象感知，感情朗读课文。

14、这是全文的开场白，简洁明了，却又总领全文，想一想，你感觉到了什么?

15、骑在马背上，从进入天山，一直到到天山深处，一路上，看到了哪些景物?请同学们再一次默读课文。用恰当的词语分别给、、自然段拟一个简洁的小标题，可以是文中的词语，也可以是自己概括的词语。(归纳板书)

16、出示有关图片和文字介绍

17、读懂词句的意思，积累佳句。

18、从课文的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。

19、每一道风景都在我们心头留下了独特的印象。请同学们再次读课文，抓住某个景点，多读几遍。从中你感受到了什么?

20、拓展延伸，积累优美语句。

21、七月的天山走进天山雪峰溪流

22、一路上，我们跟随作家碧野，从字里行间里领略了天山的风景，现在，想不想看一看这些美丽的风光呢?(播放图片)

23、归纳小结，形成板书

24、初读课文，整体感知，理清层次

25、汇报。出示句子

26、在我们这儿，七月是最炎热的夏季，不知道天山怎么样。(板书课题：七月的天山)今天我们随同作家碧野一同走进天山里去看一看、游一游吧!

27、雪峰、溪流、野花、羊群和牧羊女，饮马溪边，策马奔腾，大气而不乏精致，粗犷而不失娴静，好一派奇异的北国风光。《七月的天山》选自《天山景物记》，作者碧野。天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人，但一进入天山，便凉爽宜人，则是另一番天地了。作者用抒情的笔调，浓墨重彩描绘了天山夏天的奇异风光。这里的夏天有着秋天般的凉爽，春天般的魅力。作者正是抓住了天山的地方特色，写出了独具丰韵的天山之夏。

28、奇异风光天山景生机无限七月情

29、品读感悟，欣赏景点

关于《七月的天山》教案就介绍完了，您有什么想法可以联系小编。