小班教案模板汇编6篇

门铃响了，会是谁来了？发展幼儿四肢的协调性。今天君涛文要和大家分享的教学资源,教案:小班教案《比较大小》,欢迎阅读~

1、我和爸爸妈妈在家里，还希望谁来敲门？

2、教师小结:通过这个故事我们知道了不同小动物的牙齿就会咬出不同的牙印。

3、电话等）

4、装扮物、门铃、录音

5、请幼儿说说到底是谁咬了小猪的大饼。

6、发展幼儿四肢的协调性。

7、师幼一起做律动《饼干歌》。

8、彩色的水笔、圆形的卡纸，目的是让幼儿能在动手、动脑操作过程中发现陀螺转动后图案的变化。开展此次探索活动要注意的是，由于活动中幼儿要接触牙签，因而在活动前对幼儿进行安全教育，确保幼儿的探索操作活动顺利进行。

9、今天小朋友看香蕉变戏法都很开心，回去以后还可以想一想，还有哪些水果也会变戏法，来告诉老师或是你的好朋友，好吗？

10、小动物图片(小猪、小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马)、有牙印的大饼每人一个、饼干。

11、门铃响了，会是谁来了？

12、能用多种方式大胆表达爱爸爸、妈妈等的情感。

13、拼摆活动

14、我和妈妈在一起，总想谁来敲门？

15、初步理解故事内容，尝试用完整的语句表达:是你咬了我的饼吗?

16、活动结束

17、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

18、合作者、还是评价者。当幼儿操作时，发现有的陀螺转起来，有的陀螺转不起来，结果是因为有的洞太大了，教师能随时根据活动的需要鼓励幼儿动脑解决问题——用双面胶固定牙签。

19、方纸盒一只，湿毛巾若干，垃圾桶两个。

20、爸爸回来你会说什么？怎么做？你希望爸爸回来做什么？

21、活动过程：

22、还有谁来敲门

23、香蕉若干。

24、引导幼儿学说小猪与其他动物(兔子、狐狸、鳄鱼、河马)的对话(是你咬了我的大饼吗?)小结:小鸟的嘴巴咬出来的一口是小小的三角形，小兔的是两颗大大的门牙，狐狸咬了一个大三角，鳄鱼咬掉了一个大锯齿，河马咬掉了半个大饼，他们咬的'牙印和这个半圆形的牙印都不一样，所以都不是它们咬的。

25、月亮、彩虹等）

26、通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并能用语言表达自己的想象。

27、花、太阳等）请幼儿自己动手操作，把自己想象的物品摆出来，并讲述自己摆的是什么。

28、请幼儿猜猜是谁咬了小猪的大饼。

29、必须让孩子在建筑工地独立盖“楼房”。

30、分享活动

31、品尝饼干

32、物质材料准备：活动场地、三角形积木、长方形积木、圆柱形积木若干。

33、妈妈来敲门

34、草地，抬至终点后放下“轿子”让孩子到前面的建筑工地独立盖好“楼房”，最后三人依旧搭“轿子”跑回起点，盖的楼房又不倒且先返回起点者为胜。

35、延伸活动：自制彩色眼镜

36、基本部分

37、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。感受体验一家人亲亲热热在一起的幸福。

38、两块长方形积木、两块圆柱形积木抱在怀里。

39、做《圈圈操》的磁带，只要是四四拍的曲子都可以。

40、学说完整句。

41、爸爸来敲门

42、解决问题。)

43、妈妈回来你会说什么？怎么做？

44、小猪的肚子饿的“咕咕”叫，“啊呜”它也在大饼上咬了一口。吧唧吧唧，它一边嚼着大饼，一边想：到底是谁咬了我的大饼。你们说小猪的大饼不是这些小动物咬的，那到底是谁咬了小猪的大饼呢?原来是小猪自己咬的！真是一只糊涂的小猪呀！

45、产生兴趣

46、出示PPT,你们知道这块大饼是谁做的吗?我们一起来看看小猪和大饼之间发生了什么故事。

47、想象活动

48、幼儿、老师感觉既有趣，又轻松，活动中听得最多的话就是“真好玩”“以后还要再搞这样的活动”。不得而知，亲子活动是真正适合农村幼儿的活动，它让幼儿、家长、老师在全民参与中体验平等、合作、交往的快乐，在互动活动中领悟亲情、友情的快乐，在废物创作中感受展示才智的快乐，在实实在在的活动中享受活动的难忘与快乐！

49、通过对比，知道不同动物的牙印是不一样的，并能大胆的用语言进行描述。

50、知识经验准备：进行安全教育。

51、有客人来你家，你会怎么接待客人？

52、弯弯的、皮是黄黄的，拨开以后才能吃，小朋友们猜一猜它是哪一种水果？

53、色笔、牙签。

54、结束部分

55、发展幼儿的动手操作能力。

56、思维力和动手操作能力，体验成功的乐趣。)

57、动作等都是孩子们熟悉的，爸爸妈妈平时对宝宝们非常关心和爱护。本活动通过听门铃声猜谁来了，听录音猜是谁说话等生活中的细节来感受爸爸妈妈的关爱之情。通过说说、演演等方式大胆表现我能为父母做的小事、喜欢和父母一起做的事等，表达我对家人的爱。在盼望客人来作客的体验中，初步了解小主人的待客之礼。

58、完整欣赏儿歌

59、我们把香蕉剥开，看看剥开后的香蕉象什么？

60、让我们来闻闻，这香蕉可真香，吃起来一定很甜，我们把果皮放入垃圾桶里，把香蕉变没有了吧。

61、体验欢快情绪，增进亲子之间的感情。

62、教师走到幼儿身边问幼儿:“是你咬了我的大饼吗?”(初步感知句型)

63、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

64、开始部分

65、宝宝一人呆在家，很想谁来敲门？

66、绿、黄色陀螺)

67、欣赏PPT，教师生动讲述故事。

68、必须等教师发出口令才能出发。

69、教师讲述故事开头:小猪做了块好大的饼，累得睡着了。等它醒来一看:咦，是谁咬了我的大饼呢?

70、游戏:谁的饼干

71、能将各种积木进行筑房，锻炼幼儿的思维能力。

72、小船、滑梯、摇马、挖土机、虫子等）

73、小猪决定去问它的朋友们，那我们一起跟着去问一问是谁咬了它的大饼。小猪碰到了小鸟，小猪问小鸟:“是你咬了我的大饼吗?”(你们觉得是小鸟咬的吗?)小鸟说:“不是我，你看一”小鸟咬了一口大饼，它的牙印是什么样的?是小猪要找的那个半圆形的牙印吗？小猪对比了一下说:“嗯，果然不一样。”

74、活动准备：

75、乐于尝试，对于动手做做、玩玩的游戏活动非常感兴趣，我有意识地根据幼儿年龄特征，设计了本次科学探索活动。

76、活动目标：

关于小班教案《比较大小》就介绍完了，您有什么想法可以联系君涛文。