上海三年级语文上册名人名言必备2篇

小结轻声读故事，注意生字的读音，借助注音认真拼读，把故事读通顺。《富饶的西沙群岛》围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”这句话来写，作者是按照海面海底海滩海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。今天小编要和大家分享的是上海三年级语文上册名人名言必备2篇,欢迎阅读~

上海三年级语文上册名人名言

上海三年级语文上册名人名言 第1篇

《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。

学而时习之，不亦说乎！《论语》

圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上，闪闪发亮。只见月亮已经不是滚圆的了，好像被什么咬去了一小块似的。慢慢地，月亮成了小船一般，接着像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色越来越暗。最后，细钩也不见了，整个月亮被黑影吞没了，只留下个红铜色的圆影子，像一面锣。《看月食》

作者朗读作品，其他同学边看边听边思考：⑴写谁？人物有什么特点？⑵什么事表现了这一特点和品质？⑶哪些细节描写生动地体现来这一特点？

《富饶的西沙群岛》围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”这句话来写，作者是按照海面海底海滩海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。

自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。

君子不失色于人，不失口于人。

世上无难事，只要肯登攀。(毛泽东

教师巡回指导，对有困难的学生提供帮助，在优秀习作的旁边做标记，争取将每个学生的习作情况了然于胸。相互交流，教师指导学生拟题。

教师随学生回答相应作评议和引导

《金色的草地》的是生活在乡下两个小朋友兄弟俩的故事。可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游美词网www

听了以后有什么想法，大家互相交流。

聪明在于学习，天才在于积累。(列宁

我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。

把下面的双重否定句改为陈述句。

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

智慧是倒不了的山，知识是挖不尽的矿。非洲谚语

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。——鲁迅

《灰雀》这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重爱护以及男孩的诚实和天真。

搞科学研究，不能使用’大概’’也许’这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。——竺可桢

麻雀落田要吃谷，狐狸进屋要偷鸡。

发奋识遍天下字，立志读尽人间书。宋苏轼

学生展示自己作品中的得意处。

晓出净慈寺送林子方；宋杨万里

师生共同修改，体验修改的好处和乐趣

问渠哪得清如许?为有源头活水来。——朱熹

恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。――孟子

小结轻声读故事，注意生字的读音，借助注音认真拼读，把故事读通顺。

《司马光》出自于《宋史司马光传》，讲述司马光用大石块砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事。

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？?

《大青树下的小学》课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

写人物时要写人物的神情动作语言心理

我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

上海三年级语文上册名人名言 第2篇

小结轻声读故事，注意生字的读音，借助注音认真拼读，把故事读通顺。

《富饶的西沙群岛》围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”这句话来写，作者是按照海面海底海滩海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。

把下面的双重否定句改为陈述句。

《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。

搞科学研究，不能使用’大概’’也许’这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。——竺可桢

写人物时要写人物的神情动作语言心理

晓出净慈寺送林子方；宋杨万里

自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。

《司马光》出自于《宋史司马光传》，讲述司马光用大石块砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事。

恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。――孟子

教师随学生回答相应作评议和引导

聪明在于学习，天才在于积累。(列宁

学生展示自己作品中的得意处。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游(美词网)

我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？?

圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上，闪闪发亮。只见月亮已经不是滚圆的了，好像被什么咬去了一小块似的。慢慢地，月亮成了小船一般，接着像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色越来越暗。最后，细钩也不见了，整个月亮被黑影吞没了，只留下个红铜色的圆影子，像一面锣。《看月食》

听了以后有什么想法，大家互相交流。

学而时习之，不亦说乎！《论语》

麻雀落田要吃谷，狐狸进屋要偷鸡。

《大青树下的小学》课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

问渠哪得清如许?为有源头活水来。——朱熹

我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

《灰雀》这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重爱护以及男孩的诚实和天真。

教师巡回指导，对有困难的学生提供帮助，在优秀习作的旁边做标记，争取将每个学生的习作情况了然于胸。相互交流，教师指导学生拟题。

发奋识遍天下字，立志读尽人间书。宋苏轼

君子不失色于人，不失口于人。

世上无难事，只要肯登攀。(毛泽东

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

智慧是倒不了的山，知识是挖不尽的矿。非洲谚语

《金色的草地》的是生活在乡下两个小朋友兄弟俩的故事。可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。

师生共同修改，体验修改的好处和乐趣

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。——鲁迅

作者朗读作品，其他同学边看边听边思考：⑴写谁？人物有什么特点？⑵什么事表现了这一特点和品质？⑶哪些细节描写生动地体现来这一特点？

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