经典爱读书的名言99句

因为读书，生命才春意盎然。读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。——韩愈今天Retired 要和大家分享的名言,经典名言:爱读书的名言名语,欢迎阅读~

1、学习前人是方法，创新自我是目的。

2、仅在字母、文字和书页中浏览一番——这不是读书。阅览和死记——也不是读书。读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。

3、卖弄风骚的女人和卖弄学问的男人好比两个邻居。他们的关系可以从自命不凡的态度上看出来。

4、读书是点亮人生的火炬，实践是成就人生的摇篮。

5、书籍是生活的加速器。

6、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。——韩愈

7、聪明的孩子，身上有书香。——作者：梁柏诚

8、坏书如同坏朋友，能使我们堕落。

9、一字绕龙蛇，书法不儿戏。

10、求知是一种快乐，好奇心知识的萌芽。

11、因为读书，生命才春意盎然。

12、唯有专心致志，把心力集中在学问上，才能事半功倍。——蔡元培

13、遇着一本有智慧的、有力量的、正直的好书，是对青年有重大意义的。[苏]科斯莫杰米扬斯卡娅

14、读书首先读书的序例、序文和凡例。过去我们有个坏习惯，以为看正文就行了，序例可以不看。其实序例里有很多好东西。序例常常讲到写书的纲领、目的。替别人作序的，还讲书的优点。凡例是作者认为应该注意的地方。这些都很好，而我们常常忽略。——王力

15、读书少难成大事，知识多方成大器。

16、传屐朝寻药，分灯夜读书。

17、非读书，不明理。——李光庭

18、阅读等同用另一人的脑袋思考。——叔本华ArthurSchopehauer

19、有才不肯学干谒，何用年年空读书。——《杂曲歌辞·行路难二首》唐·高适

20、每年的月日，被定为世界读书日。

21、本是后山人，偶做前堂客，醉舞经阁半卷书，坐井说天阔。——丁元英

22、念书贵精不贵多。

23、读书是学习他人，创作是塑造自我。

24、士欲宣其义，必先读其书。

25、创业首先是去做，想多了没用，光想不做那是乌托邦。很多时候创业者因为自己搞不清楚而不去创业，实际上等你搞清楚以后就更不会去创业了。书读的不多没有关系，就怕不在社会上读书。

26、大海如我家。书籍如我心。挤时间在书海中畅游吧！

27、造烛求明，读书求理。

28、"能读千赋，自能为之。"

29、读万卷书，行万里路。——梁绍壬

30、读书吧，每一本书都是你走向成功的垫脚石。

31、你听一声声卖花，把读书声差。作者：汤显祖出处：牡丹亭闺塾

32、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

33、须知三绝韦编者，不是寻行数墨人。

34、不怕吃苦，终可取得自己理想的成绩——徐广越

35、苏霍姆林斯基说："一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦读过一二百本书。"

36、播种书，采重长，成非凡。

37、人不仅是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从进修中所获得的一切来培育本身。

38、辛苦一时，成就一世。

39、我读书总是以少为贵，不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

40、规矩是最容易做到的工作，也是最容易忽视的工作，但她却是最贵重的工作。

41、读书之所以是一种艺术，是因为读者在读书时，要按照认识规律，在自己良好素质的支配下，调动自己的观察力、注意力、记忆力、想象力、创造力，调解读书方法，正确地进行时间运筹。——张之

42、优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。作者：弥尔顿

43、美丽和对知识的渴望应该成为一家。

44、学习名人是方法，点亮自己是目的。

45、为富不仁矣，为仁不富矣。

46、日出照亮大地，读书清醒头脑。——谚语

47、读书破万卷，下笔如有神。作者：韩愈

48、韦编三绝。——司马迁

49、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——板桥

50、然古书者虽多，要当以为学者之山渊，使笔者得采伐渔猎其中。——葛洪

51、读书百遍义自见。——裴松之

52、读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。——刘向《战国策·秦策一》

53、书籍是人类的好朋友，也是人类最需要的老师。

54、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。作者：高士其

55、困而知之。——徐悲鸿

56、书卷是带我们到别人的心中，到别的民族当中去的门户。——莫洛瓦

57、古往今来，好书总是人们最好的朋友。

58、读书心在书，为事心在事。——宋·朱熹《朱子语类辑略》

59、我爱书，我经常站在书架前，这时我以为我眼前展开一个辽阔的世界，一个众多的海洋，一个渺茫的宇宙。——白羽

60、书读得多而不加思考，你会觉得你知道得很多，而当你读书而思考得越多时，你就会清楚地看到你知道得还很少。

61、弃书事君四十年，仕不顾留书绕缠。自视汝与丘孰贤，易韦三绝丘犹然，如我当以犀革编。

62、志当高远，脚踏实地。

63、简陋观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。——朱熹

64、书是我们的航船，带我们行进知识的海洋。

65、为学读书，须是耐性，细意去剖析，切不行粗心。为数重物，包裹在内里，无缘得见。必是今天去一重，又见得一重。嫡又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。

66、书中横卧着整个过去的灵魂。——托·卡莱尔

67、学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。——佚名

68、除了平常用功读书以外，在写作过程中，要一边写、一边读。因为这时候吸收和领悟得最快。只有下这样的苦功去学，才能有一点长进。世界上的好书是很多的，我至今，才只读了很小很小一部分。但是不要望洋兴叹，有一点儿时间，就读一点儿，工作一天就学习一天，日积月累，功夫是不会白花的。只要在一本书里，学到一点点真理，学到一小条技巧，汇集起来，也就很不错了。}——王汶石I

69、书卷是带我们到别人的心中，到别的民族当中去的门户。

70、在知识的积累中，最重要的是要有目标。古汉语语法，对于学习历史、中医、文学的人价值很大，可是对学现代物理的人价值就小多了。可见，只有明确目标，才能在较短的时间内掌握较多的知识。——王通讯

71、在经验的指导下读书，价值要大得多，因为经验是他们的老师的导师。——[意]达芬奇

72、书本应该依据科学，而不是让科学去依据书本。——[英]培根

73、好的书对青少年的成长乃至他们的一生。

74、学习是劳动，是充满思想的劳动。作者：乌申斯基

75、简单说来，便是他能在书本上发痴。他从说明人生的书本上，养成了对于人生一切现象注意的兴味，再用对于实际人生体险的知识，来评判一个作品记录人生的得失。他再让一堆日子在眼前过去，慢慢地他懂得创作了。——沈从文

76、有些人读书为了思考，这是少数人；有些人为了写作

77、读过万卷书的人未必都能写出好诗来。不过有一点却是完全可以肯定的：一个人如果读了一千种古今中外的文学名著，他的文学欣赏能力和判断能力一定会大大的提高。——啊其芳

78、读书就是力量，因为读书可以帮助工作，可以增加工作的力量。

79、对书籍的爱好有两种类型，求知欲也有两种类型。一种是源于大脑的需求，另一种源于心灵的需要。因为前者出自对知识的渴望，后者出自对真理的渴望和对真理的追求。——文盖洛夫

80、居是邦，事其大夫之贤者，友其士之仁者。

81、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。

82、夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。作者：王夫之

83、教义通过读书可以习得，而更上层的必要的教养，即世界知识则只有通过读书的人们，进而学习所有种类的印刷本的人们才能习得。——柴斯特菲尔德

84、朋友，你喜欢读书吗？书，拉进了时间的距离，缩短了地域的间隔；书，使您畅游千山万水，鸟瞰古今中外；书，伴您踏上理想的征途，人生从此充满阳光，充满希望。

85、久物之味久则可厌，读书之味。愈久愈身。

86、假如有人错过时机，多数不是时机没来，而是因为时机过来时，没有一伸手抓住它。——佚名

87、岭外音书断，经冬复历春。

88、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。——爱迪生

89、读书有不解处，标出以问知者，慎勿轻自改窜，银根之误，遗笑于古。——申涵光

90、学者政出之，政者学之施。

91、读一本好书，就像交了个益友。

92、书是我们时代的生命。——俄·别林斯基

93、读书是为了解读自己的困惑，利于求知，完善自己的。

94、对于学了许多而对他们无用的词汇的人们，或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。——韦斯特

95、子孙不读书，祖辈能耐再大，纵有田亩千顷，家产万贯，也就三五十载功夫，与草本同朽，荡然无存。

96、童话不只是儿童们享用的食品。——列宁

97、厚积薄发，用艺术映照糊口，喷薄欲出，让打动充溢校园。

98、把任何的书，从语言文字上着眼去学习研究，这种阅读可以说是属于国语科的工作。阅读通常可分为两种，一是略读，一是精读。略读的目的在于理解，在收得内容；精读的目的在揣摩，在鉴赏。我以为要研究语言文字的法则，该注重于精读。分量不必多，要精细地读，好比临帖，我们临某种帖，目的在于笔意相合，写字得它的神气，并不在乎抄录它的文字。假如这部帖里有一千个字，我们与其每日瞎抄一遍，全体写一千个字，倒不如拣选十个或二十个有变化的有趣味的字，每个字好好地临几遍，来得有效。——夏丐尊

99、对于学了许多而对他们无用的词汇的人们，或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。——韦斯特：《语言教育》

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